Стандарт учебно-воспитательной деятельности в воскресных школах (для детей) Русской Православной Церкви на территории Российской Федерации (новая редакция)

"Стандарт учебно-воспитательной деятельности в воскресных школах (для детей) Русской Православной Церкви на территории Российской Федерации" в новой редакции был принят на заседании Священного Синода 9 марта 2017 года (журнал № 16).

Синод постановил новую редакцию документа ввести в действие с 1 сентября 2017 года.

Скачать в формате .docx


СОДЕРЖАНИЕ

1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ

2. ТРЕБОВАНИЯ К СОДЕРЖАНИЮ И РЕЗУЛЬТАТАМ ОБУЧЕНИЯ РЕЛИГИИ И РЕЛИГИОЗНОГО ВОСПИТАНИЯ

3. СОДЕРЖАНИЕ, ЦЕЛИ И ПРИМЕРНЫЕ ИТОГИ ОБУЧЕНИЯ РЕЛИГИИ И РЕЛИГИОЗНОГО ВОСПИТАНИЯ

4. ТРЕБОВАНИЯ К СТРУКТУРЕ И СОДЕРЖАНИЮ ПРОГРАММЫ ОБУЧЕНИЯ РЕЛИГИИ И РЕЛИГИОЗНОГО ВОСПИТАНИЯ

5. ПОРЯДОК РЕАЛИЗАЦИИ И КОНТРОЛЬ ЗА ВЫПОЛНЕНИЕМ СТАНДАРТА



  1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ

    1. Стандарт учебно-воспитательной деятельности в воскресных школах (для детей) Русской Православной Церкви на территории Российской Федерации (далее - Стандарт) - нормативный документ, включающий в себя требования к объему и содержанию процесса обучения религии и религиозного воспитания детей в рамках воскресной школы.

    2. Содержание обучения религии и религиозного воспитания в воскресной школе для детей - комплекс базовых вероучительных знаний и опыт веры, передача которых направлена на приобщение воспитанников к духовной жизни в лоне Русской Православной Церкви, приобретение личного духовного опыта и на воспитание активной и многогранной личности православного христианина.

    3. Цель внедрения Стандарта - систематизировать и повысить качество учебно-воспитательной деятельности в воскресных школах Русской Православной Церкви.

    4. Функции Стандарта:

      • системообразующая: построение единой системы обучения религии и религиозного воспитания детей в Русской Православной Церкви на принципах христоцентричности1, экклесиоцентричности2 (церковности) и христианской нравственности;
      • организационная: организация обучения религии и религиозного воспитания детей;
      • нормативная: установление основных (базовых) требований к организации, объему и содержанию обучения религии и религиозного воспитания детей.

    5. Стандарт реализуется при наличии следующих условий:

      • единства Церкви и семьи в религиозном воспитании детей3;

      • создания в воскресной школе условий/атмосферы, способствующей воспитанию христианского благочестия, нравственного поведения, навыков противоборства злу;
      • наличия добровольного и искреннего желания детей к принятию Божественной Истины, усвоения духовного опыта;
      • соответствия содержания и методов обучения религии и религиозного воспитания возрастными другим личным особенностям детей.

    6. Стандарт ориентирован на становление личностных характеристик воспитанника:

      • осознающего себя православным христианином, чадом Русской Православной Церкви;
      • устремленного к приобретению личного духовного опыта;
      • творческого, мыслящего, активно и целенаправленно познающего мир;
      • осознающего себя личностью социально активной, уважающей закон, выполняющей свои обязанности перед семьей и обществом;
      • любящего свою Родину, уважающего свой народ, его культуру и традиции, осознающего свою сопричастность к судьбе Отечества.

    7. Обучение религии и религиозное воспитание в воскресной школе для детей различается для детей четырех возрастных категорий4:
      • первая (в возрасте 5-7 лет);
      • вторая (в возрасте 8-10 лет);
      • третья (в возрасте 11-13 лет);
      • четвертая (в возрасте 14-17 лет - подростки).

    8. Обучение религии и религиозное воспитание детей 5-7 лет направлено на формирование первичных представлений о Боге, мире и человеке, о православной вере и традиции, православной культуре, первичного духовного опыта, первичных навыков взаимодействия в рамках приходской общины.
    9. Обучение религии и религиозное воспитание детей 8-10 лет направлено на формирование православного мировосприятия, усвоение воспитанниками начальных знаний о православной вере, приобщение к православной традиции и культуре, образу жизни, приобретение навыков христианского благочестия, духовного опыта, взаимодействия в рамках приходской общины.
    10. Обучение религии и религиозное воспитание детей 11-13 лет направлено на формирование православного мировоззрения, усвоение воспитанниками знаний о православном вероучении, христианской нравственности и культуре, закрепление навыков христианского благочестия, умения применять полученные знания в повседневной жизни, осознанно участвовать в таинствах и богослужении Церкви, в социальной, молодежной и миссионерской работе и иной приходской.
    11. Содержание и результаты обучения религии и религиозного воспитания детей возрастной категории 14-17 лет (подростки) определяется отдельным документом. До его введения в действие содержание обучения религии и религиозного воспитания для данной категории определяются таким же, как для группы 11-13 лет, а само обучение религии и религиозное воспитание осуществляется с учетом возрастных психолого-педагогических особенностей с максимально широким использованием неаудиторных форм просвещения.
    12. Характеристики воскресной группы:
      • количество воспитанников до 10 человек;
      • руководствуется настоящим Стандартом, при этом самостоятельно определяет возрастные категории воспитанников, объем содержания и результаты обучения религии и религиозного воспитания, принимая во внимание в этой части своей деятельности положения настоящего Стандарта.

    13. Характеристики воскресной школы:
      • количество воспитанников не менее 10 человек;
      • руководствуется в своей деятельности настоящим Стандартом.

    14. Конкретный порядок организации деятельности воскресной школы в соответствии с настоящим Стандартом устанавливается и изменяется по решению настоятеля прихода (иной религиозной организации), в котором действует воскресная школа, либо уполномоченным настоятелем лицом.

  2. ТРЕБОВАНИЯ К СОДЕРЖАНИЮ И РЕЗУЛЬТАТАМ ОБУЧЕНИЯ РЕЛИГИИ И РЕЛИГИОЗНОГО ВОСПИТАНИЯ

    1. Учитывая неоднородность воскресных школ в части возможностей по реализации содержания обучения религии и религиозного воспитания, настоящим Стандартом предоставляется возможность воскресным школам самостоятельно определять объем содержания обучения религии и религиозного воспитания при соблюдении обязательного минимума:
      1. для детей 5-7 лет:
        • "Введение в Закон Божий" в объеме 28 занятий;
      2. для детей 8-10 лет:
        • "Ветхий Завет" в объеме 28 занятий;
        • "Новый Завет" в объеме 28 занятий;
        • "Богослужение и устройство православного храма" в объеме 28 занятий;
        • "Основы Закона Божия" в объеме 42 занятия;
        • "Церковнославянский язык" в объеме 34 занятий;
      3. для детей 11-13 лет:
        • "Священное Писание: Ветхий Завет" в объеме 28 занятий;
        • "Священное Писание: Новый Завет" в объеме 42 занятия;
        • "Основы православного вероучения" в объеме 42 занятия;
        • "Православное богослужение" в объеме 28 занятий.
    2. Кроме обязательного минимума воскресные школы вправе осуществлять обучение и религиозное воспитание также в рамках дополнительных дисциплин.
    3. Реестр дополнительных дисциплин обучения религии и религиозного воспитания формирует и ведет Синодальный отдел религиозного образования и катехизации.
    4. Дополнительные дисциплины обучения религии и религиозного воспитания для воскресных школ включаются в реестр после экспертизы Распоряжением Председателя Синодального отдела религиозного образования и катехизации.
    5. Обучение религии и религиозное воспитание в воскресной школе организуется с применением сетки расписания, подготовленной в соответствии с возможностями конкретной воскресной школы с учетом норм для каждой возрастной категории, указанной в п 2.1. настоящего Стандарта. Воскресная школа в рамках конкретной возрастной категории самостоятельно определяет темп и порядок прохождения курсов в рамках настоящего Стандарта.
    6. Обучение религии и религиозное воспитание в воскресной школе может быть организовано с использованием авторских, творческих методик и подходов на основе принципов, изложенных в настоящем Стандарте.
    7. Обучение религии и религиозное воспитание в воскресной школе должно осуществляться в формах, направленных на приобщение и развитие интереса к литургической, молитвенной, аскетической жизни Церкви, выражающейся прежде всего в участии в литургической жизни конкретной православной общины, таинствах, церковных праздниках.
    8. Занятия, связанные с изучением богослужения, Священного Писания, (при бесспорной важности изложения теоретических основ) должны носить практико-ориентированный характер (например, в формате евангельских встреч/групп, иных формах совместного чтения и обсуждения с детьми и подростками Священного Писания, творений Святых Отцов, богослужебных текстов в доступной детям форме, соответствующей их возрасту).
    9. Обучение религии и религиозное воспитание в воскресной школе должно служить содействию в осознании личной ответственности воспитанников за Церковь, приходскую общину, раскрывать перед ними возможные формы служения в Церкви и приобщать к ним детей (например, через организацию школы алтарников, групп милосердия, детского/молодежного хора, иных форм активного участия в миссионерской и социальной работе).
    10. При организации процесса обучения религии и религиозного воспитания является важным использование возможностей досуговой деятельности воспитанников в таких формах, как встречи, конкурсы, творческие выставки, ремесла, паломничества, походы, театральные постановки и спектакли, интеллектуальные игры, викторины, краеведение, занятия спортом и др.
    11. Важные смысложизненные ценности, навыки нравственного поведения дети легко усваивают через игру, поэтому неотъемлемой частью работы с воспитанниками является включение в процесс наставления в вере игровых элементов (особенно для детей 5-6 и 7-11 лет).
    12. Занятия в воскресной школе должны помочь воспитанникам (и прежде всего подросткам) иметь устойчивые основания перед вызовами современного секуляризма, острие которого направлено в том числе на разрушение традиционных семейных ценностей. Вопросы личной, семейной и общественной нравственности, воспитание здорового образа жизни, чувства долга, уважения к старшим и товарищества должны в полной мере найти свое отражение в деятельности воскресных школ.

  3. СОДЕРЖАНИЕ, ЦЕЛИ И ПРИМЕРНЫЕ ИТОГИ ОБУЧЕНИЯ РЕЛИГИИ И РЕЛИГИОЗНОГО ВОСПИТАНИЯ

    1. ОБУЧЕНИЕ РЕЛИГИИ И РЕЛИГИОЗНОЕ ВОСПИТАНИЕ ДЕТЕЙ 5-7 ЛЕТ

      В данном возрасте ребенок глубоко и трепетно воспринимает и переживает свои первые впечатления, обретая опыт, который в дальнейшем определит его жизненный путь и нравственный выбор. Очень важно, чтобы эти первые впечатления давали ему уроки добра и любви, раскрывали красоту и величие сотворенного Богом мира, учили беречь его. Воспитание в детях навыка добродетельной жизни должно проявляться в желании помогать другим людям, способности к сопереживанию, радости, адекватному проявлению своих чувств, в поддержании порядка и чистоты в доме и во дворе, в своих вещах.

      Для детей дошкольного возраста 5-7 лет рекомендуются занятия продолжительностью не более 15-20 минут.

      Занятия рекомендуется проводить в форме игр, тематических бесед, музыкально-двигательных упражнений. Допустимы урок-беседа, урок-игра, урок-путешествие, урок-квест, урок-"творческая мастерская", урок-видеоэкскурсия, урок-"мини-спектакль" (кукольный или с использованием разрезных карточек героев), комбинированный урок с частой сменой познавательно-развивающих упражнений. Основной упор педагогом (лицом, осуществляющим обучение религии и религиозное воспитание)должен делаться на содействии гармоничному развитию духовно-нравственной, творческой и интеллектуально-познавательной сфер личности ребенка посредствам игровой деятельности.

      "ВВЕДЕНИЕ В ЗАКОН БОЖИЙ" (В ТРЕХ ЧАСТЯХ) (28 ЗАНЯТИЙ)

      Усвоение "Введения в Закон Божий" в дошкольном возрасте направлено на достижение следующих задач:

      • заложить основы православного мировосприятия, дать начальные знания о Боге и вере, мире и человеке;
      • пробудить личность ребенка, направить ее к познанию Бога, сформировать религиозные чувства;
      • воспитать у детей чувство благоговения к святыне и святым, почтения и любви к родителям и другим людям, учить их бережно относиться к окружающему миру как творению Божиему;
      • развивать творческие способности, направить их на умственное и эстетическое развитие ребенка;
      • помочь освоить и закрепить первоначальные навыки духовной жизни в Церкви;
      • развивать нравственные чувства, дать представления о добре и зле, обогащать нравственный опыт детей через овладение навыками добродетельной жизни.

      ПРИМЕРНОЕ СОДЕРЖАНИЕ

      "Часть 1. Введение в Закон Божий"

      Бог - Творец мира. Иисус Христос, Сын Божий. Мир есть творение Божие. О святых ангелах. Ангелы Хранители. Библия - Священная книга. Евангелие - книга о земной жизни Сына Божия - Иисуса Христа. Крестное знамение. О святых иконах и святых людях. Главные православные праздники.

      Молитвы. Понятие о молитве. "Царю Небесный", "Отче наш", "Достойно есть", Ангелу Хранителю (можно в сокращении), тропарь Пасхи.

      "Часть 2. Священная библейская история"

      Ветхий Завет. О сотворении мира. Как Бог сотворил первых людей. Грехопадение как непослушание прародителей. Каин и Авель. Всемирный потоп и спасение Ноя. Бог заключает завет с Авраамом. Иосиф. Моисей (кратко).

      Новый Завет. Рождество Пресвятой Богородицы. Введение во храм Пресвятой Богородицы. Рождество Христово. Светлое Воскресение Христово (Пасха).

      "Часть 3. Богослужение и таинства"

      Храм - дом Божий. Устройство храма (кратко). Благословение священника.

      По итогам усвоения "Введения в Закон Божий" воспитанник должен обладать определенными знаниями и умениями:

      • понимание, что Бог ─ Творец мира;
      • знание о молитве: что такое молитва, почему она необходима, где, когда и как надо молиться, молитвы предначинательные, молитва Господня, молитвы перед и после трапезы, причастный стих, Тропарь Пасхи;
      • представление о храме;
      • представление о Библии как Священной книге, знание главных сюжетов из Священного Писания (о сотворении мира, о потопе, об Аврааме, Моисее, о главных событиях земной жизни Господа Иисуса Христа);
      • знание заповедей Божиих (обзорно);
      • знание имен своих небесных покровителей; святых, почитаемых в храме, в семье; умение совершать краткое утренн